Kulturelle Bildung in Kindertageseinrichtungen

Kindertageseinrichtungen sind für alle Kinder ein wichtiger Lebens- und Entwicklungsraum. Kulturelle Bildung schafft Räume, in denen sich Kinder selbst und einander begegnen, die Welt begreifen und mitgestalten. Sie ermöglicht ästhetisch-künstlerische Erfahrungen, die Sinne anregen, Gefühle entstehen lassen und Bewusstsein und Handeln prägen. In der Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen und Kultur- sowie Kunstschaffenden liegt demnach eine große Chance für kulturelle Teilhabegerechtigkeit, demokratisches Zusammenleben und gute Bildung in der Kindheit.

Deshalb ist KuBiK für die Landeshauptstadt Dresden sehr wichtig. Der Eigenbetrieb Kindertageseinrichtungen und das Amt für Kultur und Denkmalschutz initiieren, begleiten und finanzieren daher gemeinsam jährlich 10 Partnerschaften zwischen Kindertageseinrichtungen sowie Kunst- und Kulturschafende.

Starke Partnerschaften

KuBiK will starke Partnerschaften anzetteln, ausbauen und vertiefen, um die kulturelle Bildung in Kindertages- und Kultureinrichtungen zu entwickeln. Musik, Film, Baukultur, Bewegung, Theater, Literatur, Handwerk oder Bildende Kunst – Partnerschaft bedeutet Zusammenspiel und Perspektivenerweiterung. Durch Offenheit, Begegnung, Austausch und vielseitige Interaktionen erfahren die Teilnehmenden gegenseitige Bereicherung.

Perspektiven für die Teilnehmenden

Perspektiven erweitern sich für Kinder:

betrachten die Welt aus neuen Blickwinkeln
lernen sich selbst besser kennen erleben neue, spielerische Formen des Lernens
experimentieren mit neuen Möglichkeiten, sich auszudrücken und wirksam zu sein
erleben sich selbst als wichtigen Teil der Gruppe
gestalten ihre Lebensräume mit

Perspektiven erweitern sich für pädagogische Fachkräfte:

lernen neue pädagogische Ansätze und Methoden für die Gestaltung von Lernprozessen kennen
machen neue Ideen für ihre eigene pädagogische Arbeit nutzbar
erfahren Unterstützung für ihre pädagogische Arbeit
erhalten weitere Perspektiven auf die einzelnen Kinder und das Zusammenspiel in der Gruppe
bauen ein partnerschaftliches Netzwerk im Umfeld der Kindertageseinrichtung auf

Perspektiven erweitern sich für Kunst- und Kulturschaffende:

erreichen Kinder in ihrer Alltagswelt
erhalten Zugänge zu Bildungskontexten in der Kindheit
erschließen sich einen neuen Arbeitsort
lernen neue pädagogische und bildungsplanerische Ansätze und Methoden kennen
erfahren Nachfrage und Anerkennung für ihren Beitrag zur Bildung in der Kindheit
erhalten durch die Kinder weitere Perspektiven auf die eigene künstlerische Arbeit

Perspektiven erweitern sich für das KuBiK-Programmteam

lernen die vielseitige Praxis Kultureller Bildung in der Kindheit kennen
reflektieren und korrigieren aufgrund der Erfahrungen und Erkenntnisse aus den Partnerschaften die Ausgestaltung des Förderprogramms
erkunden die Interessen und Ideen von Teilnehmenden in den Feldern Kunst und Bildung in der Kindheit, bündeln diese, setzen strategische Schwerpunkte und bringen sie ressortübergreifend in die Arbeit von Politik und Verwaltung ein
schaffen hilfreiche Rahmenbedingungen für Kulturelle Bildung in der Kindheit teilen ihr Wissen mit interessierten Menschen

Jahresablauf

Januar	Gemeinsame Bewerbung von Kindertageseinrichtungen und Kunst- sowie Kulturschaffenden
Februar	Auswahl der Partnerschaften des Jahres durch die KuBiK - Steuergruppe
März	Bestätigung über Aufnahme ins Programm, Klärung der Rahmenbedingen der Zusammenarbeit und Abschluss eines Kooperationsvertrages
April	Auftaktveranstaltung zum Kennenlernen und zur Qualifizierung der Partnerschaften des Jahres
Mai bis Dezember	gemeinsame Projektarbeit
Juni und September	zwei Veranstaltungen "Happy Hour" in jeweils einer Kultureinrichtung zur Fortbildung und zum fachlichen Austausch über Kulturelle Bildung
Dezember	Abschlussveranstaltung zur Dokumentation und Reflexion der Zusammenarbeit in den Partnerschaften und Einladung interessierter Kunst- und Kulturschaffender sowie pädagogischer Fachkräfte zur Teilnahme am Programm KuBiK im folgenden Jahr
Dezember	Abrechnung des Projektes

Bewerbung

Wir freuen uns über Ihr Interesse für das Programm K u B i K.

Bewerbungen werden von der Kindertageseinrichtung und den Kunst- und Kulturschaffende gemeinsam eingereicht. Fragen zur Bewerbung richten Sie bitte an Frau Römisch vom Eigenbetrieb Kindetageseinrichtungen per E-Mail an ARoemisch@dresden.de.

KuBiK-Bewerbung (*.pdf, 438 KB)

Projekte im Jahr 2020

Kindertagesstätte „Kita LISA“ (Friedrichstraße 34a) und Juan Saúl Villao Crespo
Kunstform: Musik und Percussion
Kindertagesstätte „Bunte Kinderwelt“ (Bergstraße 6)und Heinrich Schütz Konservatorium Dresden
Kunstform: Musik
Kindertagesstätte „Wilhelm-Weitling-Straße 66“ und Katrin Jung
Kunstform: Theater
Kindertagesstätte Neukircher Straße 20 und Birgit Ittershagen-Hammer (Atelier Linsengrün)
Kunstform: Foto und Video
Kindertagesstätte „Kinderhaus Grüne Insel“ (Vetschauer Straße 39 ) und Atelier Sebastian Lachnitt
Kunstform: Bildende Kunst
Kindertagesstätte „Briesnitzer Spatzenvilla“ (Roquettestraße 59 ) und Friederike Altmann (KunstRaum)
Kunstform: Bildende Kunst
Kindertagesstätte „Sonnenbrunnen“ (Zöllnerstraße 2) und Birgit Ittershagen-Hammer (Atelier Linsengrün)
Kunstform: Foto und Video
Kindertagesstätte „Sonnenkäfer“ (Liebenauer Straße 1) und Erzählraum e. V.
Kunstform: Sprache und Literatur
Kindertagesstätte„Anerkannte Kneipp-Kindertagesstätte Zwergenland“ (Georg-Palitzsch-Straße 93 ) und Maike Beier (Literatour)
Kunstform: Sprache und Literatur
Hort der 12. Grundschule (Hebbelstraße 20 ) und Beate Pfefferkorn (Atelier elementaris)
Kunstform: Bildende Kunst und Keramik
Förderzentrum für Hörgeschädigte Maxim-Gorki-Straße 4 und Medienkulturzentrum e. V.
Kunstform: Medien mit allen Sinnen
Hort 70. Grundschule (Südhöhe 36) und Atelier Sebastian Lachnitt
Kunstform: Bildende Kunst
Hort 117. Grundschule (Reichenbachstraße 12) und SPIKE Dresden e. V.
Kunstform: Urban Art

Projekte im Jahr 2021

Kindertagesstätte „Briesnitzer Spatzenvilla“ (Roquettestraße 59 ) und Juan Saúl Villao Crespo sowie Friederike Altmann (KunstRaum)
Kunstform: Musik und Bildende Kunst
Kindertagesstätte „Sonnenbrunnen“ (Zöllnerstraße 2) und Villao Crespo
Kunstform: Musik
Kindertagesstätte „Bunte Kinderwelt“ (Bergstraße 6)und Alina Walew
Kunstform: Musik
Hort der 12. Grundschule (Hebbelstraße 20 ) und Beate Pfefferkorn (Atelier elementaris)
Kunstform: Bildende Kunst und Keramik
Hort 70. Grundschule (Südhöhe 36) und Atelier Sebastian Lachnitt
Kunstform: Bildende Kunst
Kindertagesstätte „Sonnenkäfer“ (Liebenauer Straße 1) und Erzählraum e. V.
Kunstform: Sprache und Literatur

Dokumente zum Download

KuBiK-Bewerbung (*.pdf, 438 KB)
KuBiK-Broschüre (Stand 2016) (*.pdf, 15 MB)
Rahmenkonzept-KuBiK (*.pdf, 124 KB)

Kulturelle Bildung in Dresden

Ordner "Kulturelle Bildung in Dresden" (*.pdf, 19 MB)

Der Ordner "Kulturelle Bildung in Dresden" wurde für pädagogische Fachkräfte erstellt und gibt einen Überblick über die Vielfalt der kulturellen Angebote für Kinder und Jugendliche. Vorgestellt werden Institutionen, Vereine, Projekte und Festivals mit ihren jeweiligen Themenschwerpunkten, Bildungsangeboten und Kontaktdaten.