Charakteristik von Förderschulen

In den allgemeinbildenden und berufsbildenden Förderschulen in der Landeshauptstadt Dresden lernen Schülerinnen und Schüler, die aufgrund ihrer Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten über einen längeren Zeitraum einer sonderpädagogischen Förderung bedürfen. Ziel ist, sie auf ein weitgehend selbstständiges und erfülltes Leben vorzubereiten.

Ein wichtiges Anliegen besteht auch in der Integration von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die allgemeinbildenden Schulen. Die Entscheidung, ob ein Kind mit einer Entwicklungsbesonderheit in eine allgemeinbildende Schule oder in eine spezielle Förderschule aufgenommen wird, muss individuell getroffen werden. Dabei helfen Beratungsstellen, die für die frühe Erkennung, Erfassung und Förderung dieser Kinder zuständig sind. Sie beraten Eltern und Lehrer.

Gesetzliche Grundlagen

• Schulgesetz für den Freistaat Sachsen